有些家长会担心，“人工智能+教育”会对教育领域造成冲击，给孩子造成不利影响。其实不必担心，教育部门大力推动人工智能教育普及工作，旨在将人工智能融入基础教育，加强青少年人对工智能的学习兴趣，培养他们的科学探究精神，因此“人工智能+教育”对于传统教育领域而言，并非取代而是发展。

      近几年，在教育部推动和市场快速发展的背景下，全国许多省市也加快了人工智能教育普及工作的步伐。今年虽然被疫情所影响，但各地教育部门对人工智能普及教育工作的推进也丝毫没有松懈，并将人工智能教育最重要载体之一的“编程”加入了中小学生的基础课程之中。

     2020年青少年人工智能教育普及工作推进

1. 今年7月浙江省发布消息，今年秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
2. 7月下旬，青岛市教育局出台相关政策，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要。
3. 8月初，厦门市教育局也宣布中小学生将在9月新学期开设编程课，并规定每学期编程课内容不少于 16 课时。
4. 近日，武汉市教育局发布通告，2020年秋季，武汉将在部分中小学试点开设人工智能课程。目前，该局正在面向社会遴选中小学人工智能课程教材。

      互联网时代是科技高速发展的时代，其能量之大令人咋舌，未来人工智能和大数据的时代，更需要让学生具备大数据时代意识。信息教材更新后加入的编程课程能够帮助孩子在较小年纪时就建立对于科技的认知，形成人工智能的意识，以便其能够把握时代机会成为新一代科技人才。